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一、二年级看图写线篇期末考前倡导家长陪孩子

来源:http://liangyizs.com 时间:2019-12-25 阅读:104

  看图写话是低年级非凡要紧的一个磨练项目,是低年级学生实行写作磨练的要紧途径。

  《语文课程圭臬》正在“课程方向”中把1~2年级的写线.对写话有有趣,写我方念说的话,写联念中的事物,写出我方对四周事物的知道和感念。

  3.加上润饰,写矫捷的句子:(什么样的)谁+(怎样样地)干什么+干得怎样样。

  3.加上润饰,写矫捷的句子:(什么样的)谁+(怎样样地)干什么+干得怎样样。

  1.应用比喻,描画人或者物像什么;应用拟人,把事物看成人来写,它们会说线.将人或物的情绪描写写出来,倘若你是他(它)的话,你会怎样念(说)。

  1.应用比喻,描画人或者物像什么;应用拟人,把事物看成人来写,它们会说线.将人或物的情绪描写写出来,倘若你是他(它)的话,你会怎样念(说)。

  3.通过留神考察,睁开联念,不妨写出每幅图“最要紧的情节”,必需周密写。所谓“周密写”,即是能写出人物间的对话,图中的人物整个是怎样做的,并不妨用上停当的动词。别人一看就了然这句话写得即是这幅图的实质,而不是其他图的实质。4.能确切利用“,”“。”“?”“!”。能写通畅的句子,不丢字,不多字。学过的字必需写字,没有学过的字能够写拼音。

  孩子们根本能把前三个题目回复出来,然则对“几句话”这个题目粗心不计了,大局部孩子都只要一句话,写话还阻滞正在一句话的层面上。

  考察不表细,缺乏深化的考察。不行呈现图中的少许要紧音信,蕴涵图中种种事物的特性及分歧事物之间存正在的干系。

  前后实质不连贯(也即是没有按序),一句话与一句话之间缺乏前后干系(句子没有接连性),写话时东拉西扯,瞬息写天上,瞬息写地下。这个景色是低段学生正在写话流程中集体存正在的题目,也是写线.不行依照丹青实质,实行合理的联念

  孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地依照画面实行联念。而这一点关于低段的孩子很要紧,由于它是展现孩子头脑才气的一个要紧的枢纽。只要依照画面实行了合理的联念,写出画面背后无声的东西,才会有线.不会确切利用标点符号

  有些孩子写了很大一段话,中心会用逗号,然则不会正在杂文中心用“句号、慨叹号。”

  2.描写轮廓:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,衣着等方面去描写。如:头顶扎了一个幼辫子,胖乎乎的。

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